FSMVÜ | Doç. Dr. Hatice ATEŞ

Yayınlar

Makale

Bildiri

Kitaplar

Makale

Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
Emecen, A. ve Kadıoğlu Ateş, H. (2023). Cumhuriyet dönemi 1924-1926 tarihli ilkokul programlarına John Dewey’nin etkisi. Kesit Akademi Dergisi, 9 (35), 576-607
Kadıoğlu Ateş, H. ve Görgülü, E. (2023). Köy enstitüsü sisteminin 1940-1954 yılları arasında kuruluşu, kapatılışı ve öğretim programları açısından incelenmesi. Kesit Akademi Dergisi, 9 (34), 576-604.
Urhan, M. ve Kadıoğlu Ateş, H. (2023). Sınıf Öğretmenlerinin İş Motivasyonu: Bir Alanyazın Taraması. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 11, Sayı: 142, Temmuz 2023, s. 1-18 ISSN: 2148-2489 Doi Number: http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.68421
Kadıoğlu Ateş, H. ve Tecen, M. (2023). Sınıf Öğretmenleri ve Örgütsel Bağlılık Üzerine Bir Literatür Çalışması. Journal of Academic Social Science Studies, 16(95).
Esentürk, S. ve Kadıoğlu Ateş, H. (2023). Proje Tabanlı Öğrenme Yöntemine Genel Bir Bakış. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 11, Sayı: 139, Nisan 2023, S. 1-23. Issn: 2148-2489 Doi Number: http://Dx.Doi.Org/10.29228/Asos.67493
Demirel, T. ve Ateş, H. (2023). İlkokullarda Dijital Hikaye Yönteminin Kullanımı. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 10, Sayı: 64, Haziran 2023, s. 52-63. ISSN: 2149-0821 Doi Number:http://dx.doi.org/10.29228/SOBIDER.68710
Kadıoğlu Ateş Hatice, Türkadı Gervan E. (2023). Ortaokul Öğrencilerinde Akademik Erteleme Eğiliminin İnternet Bağımlılığı Ve Şiddet İle İlişkisi. Socıal Scıences Studıes Journal (Sssjournal), 9(108), 5270-5286.
Kadıoğlu Ateş H., Karagöz G. (2023). Öğrenme Stillerine Göre Hazırlanmış İlkokula Uygun Etkinlikler. Journal Of Socıal, Humanıtıes And Admınıstratıve Scıences (Joshas, 9(61), 2337-2353.
Kadıoğlu Ateş H., Aydın A., İstemihan O. (2023). Sınıf Öğretmenlerinin Türk Eğitim Sistemine İlişkin Metaforları . 10(62), 90- 107., Doi: 10.29228/Sobıder.68184
Kadıoğlu Ateş H., Işık Öner A. İstemihan O. (2022). Sınıf Öğretmenlerinin Ve Adaylarının Çevre Kirliliğine İlişkin Görüş Ve Metaforları . The Journal of Social Sciences SOBİDER Sosyal Bilimler Dergisi, 9(61), 539-563., Doi: 10.29228/SOBIDER.66347
Kadıoğlu Ateş H., Kalfa, E. (2022). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çatışma Yönetimi Stratejisinin İncelenmesi. The Journal of Academic Social Science Studies, 15(90), 1-22., Doi: 10.29228/JASSS.55638
Kadıoğlu Ateş H., Gürdağ K. (2021). Compılatıon Study On Gıfted Students And E-Learnıng Durıng The Pandemıc: Lımıtatıons, Strengths And Weaknesses . Sosyal Bilimler Dergisi -The Journal of Social Sciences- Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi(54), 136-148., Doi: 10.29228/SOBIDER.52685
Doğan, M.C., Vatansever Bayraktar H., Kadıoğlu Ateş H. (2019). Metaphorical Perceptions of Primary School Teachers towards Cursive Writing, İZU Eğitim Dergisi, 1(1), 21-50.
Vatansever Bayraktar H., Kadıoğlu Ateş H., Afat N. (2019). An Analysıs On The Relatıonshıp Between Prımary School Teachers’ Self-Effıcacy Belıefs And Attıtudes Towards Gıfted Educatıon. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 10(38), 1099-1124.
Kadıoğlu-Ateş, H. & Bulut, R. C. (2019). Ortaokulda Görev Yapan Öğretmenlerin İletişim Becerileri ile Örgütsel Sinizm Düzeyleri Arasındaki İlişki. Jass Studies- The Journal of Academic Social Science Studies, Number: 75, Summer, p. 81-92.
Kadıoğlu Ateş H., Afat N. (2018). A Case Study Investigating the Language Development Process, Early Literacy Experiences and Educational Problems of a Gifted Child. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 6(4), 36-71., Doi: http://dx.doi.org/10.17478/JEGYS.2018.83
Cerit Y., Kadıoğlu Ateş H., Kadıoğlu S. (2018). Etkili Okul Müdürlerinin Liderlik Nitelikleri ile Öğretmenlerin Değişime Açık Olma Düzeyleri Arasındaki İlişki. Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 14(1), 111-135., Doi: 10.23863/kalem.2018.95
Cerit Y, Kadıoğlu Ateş H, Kadıoğlu S (2018). İlkokul Müdürlerinin Bakım Liderliği Davranışları İle öğretmenlerin Psikolojik Dayanıklılık Düzeyleri arasındaki İlişki1. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi (74), 223-238.
Kadıoğlu Ateş, H., & Vatansever Bayraktar, H. (2018). Sınıf öğretmenlerinin okul kültürü algısı ile iş doyumu arasındaki ilişki. Turkish Studies - International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 13(19), Summer 2018, p. 127-162, ISSN: 1308 2140, www.turkishstudies.net, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.14153, ANKARA-TURKEY.
Kadıoğlu Ateş H. (2018). Gifted Children Metaphor From The Perspective Of Teachers And Parents. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 6(2), 30-41., Doi: 10.17478/JEGYS.2018.76
Kadıoğlu Ateş H. (2018). Problems of Gifted and Talented Students Regarding Cursive Handwriting: Parent Opinions. European Journal of Educational Research, 7(2), 293-299., Doi: 10.12973/eu-jer.7.2.293
Kadıoğlu Ateş H., Yılmaz P. (2018). Investigation of the Work Motivation Levels of Primary School Teachers. Journal of Education and Training Studies, 6(3), 184-196., Doi: 10.11114/jets.v6i3.2948
Kadıoğlu Ateş H, Kadıoğlu S. (2018). Identifying the Qualities of an Ideal Teacher in line with the Opinions of Teacher Candidates. European Journal of Educational Research, 7(1), 103-111., Doi: 10.12973/eu-jer.7.1.103
Kadıoğlu Ateş H, Mazı M. G. (2017). Türkiye’de Üstün Yetenekliler Eğitimi İle İlgili Yapılan LisansüstüTezlere Genel Bir Bakış. Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi,, 4(3), 33-57. (Yayın No: 3413554
Sağırlı M., Kadıoğlu Ateş H. (2016). A Research on Reading Comprehension Levels of Fifth Grade Students who Learned to Read and Write for the First time with Sound based Sentence Method. Journal of Education and Training Studies, 4(3), 63-71., Doi: doi: 10.11114/jets.v/ 4i3.1230.
Kadıoğlu, H. (2012). Bitişik eğik yazıya ilişkin öğrenci görüşleri. Akademik Bakış Dergisi, (31), 1-10.
Afat Nüket,Kadıoğlu Ateş Hatice,Karsak Hanife Gülhan (2020). Gifted Filmi Bağlamında Özel Yeteneklilere Ve Eğitimlerine Genel Bir Bakış. Turkish Studies, 15(5), 2677-2696., Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.7827/Turkishstudies.44413
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2018). İlkokul Müdürlerinin Bakım Liderliği Davranışları İle öğretmenlerin Psikolojik Dayanıklılık Düzeyleri arasındaki İlişki. Asos Journal(74), 223-238., Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.16992/Asos.13882
Kadıoğlu Ateş Hatice (2018). Sınıf Öğretmenlerinin Yıldırma Algısına İlişkin Nitel Bir Çalışma (A Qualitative Study On Mobbing Perception Of Primary School Teachers ). Turkish Studiesınternational Periodical For The Languages, Literature And History Of Turkish Or Turkic, 13(4), 729-747., Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.7827/Turkishstudies.13014
Kadıoğlu Ateş Hatice,Kanger Faruk, Şimşek Zehra (2018). Oyun Temelli Dil Beceri Programının Suriyeli Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerinin Gelişimine Etkisi (Effect Of Play Based Language Skills Program On The Development Of Literacy Skills Of Syrian Students ). Turkish Studies, 13(3), 357-372., Doi: 10.7827/Turkishstudies.13041
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2017). Öğretmen Hesap Verebilirlik Eğilimi Ölçeğinintürkçeye Uyarlama Çalışması. Turkish Studies ınternational Periodical For The Languages, Literature And History Of Turkish Or Turkic, 12(28), 161-174., Doi: : Http://Dx.Doi.Org/10.7827/Turkishstudies.12342 (Kontrol No: 4039672)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2017). Türkiye’de 2005-2015 Yılları Arasında İlk Okuma Yazma Alanında yapılan Lisansüstü Çalışmaların Değerlendirilmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(39), 301-318.
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2016). An Investıgatıon Of Metaphors Used By Prımary Schoolteachers To Descrıbe Supervısors. Ijaedu International E-Journal Of Advances İn Education,, 2(6), 357-364.
Kadıoğlu Ateş Hatice, Çardak Murat (2016). Eğitim Yöneticilerinin Problem Çözme Becerileri İle İlgili Yapılan Araştırmalara Genel Bir Bakış. Türk Ve İslam Dünyası Sosyal Araştırmalar Dergisi (7), 106-130.
Kanbay Ak Güler, Yıldırım Bilal, Kadıoğlu Ateş Hatice (2016). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Yeterlilik Algılarının İncelenmesi (Başakşehir İlçesi Örneği). Akademik Bakış Dergisi (55), 89-108.
Kadıoğlu Ateş Hatice, Akyol Rabia (2016). İsmail Hakkı Baltacıoğlu’nun Eğitim Görüşleri. Eurasian Academy Of Sciences Eurasian Education Literature Journal(5), 16-23., Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.17740/Eas.Edu.2016?V5?03
Kadıoğlu Serkan, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kanbay Ak Güler (2016). An Investigation İnto The Discipline Approaches Of School Administrators. International Journal Of Social Sciencesand Education Research, 2(2), 704-723.
Kadıoğlu Ateş Hatice,Kadıoğlu Serkan (2016). İlkçağda Sokrates E Kadar Siyasal Düşünce Ve Eğitim. Eurasian Academy Of Sciences Eurasian Education Literature Journal(4), 38- 61., Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.17740/Eas.Edu.2016?V4?04
Kadıoğlu Ateş Hatice (2012). Yetişkinlere Yönelik Okuma Yazma Kursuna İlişkin Öğretmen Görüşleri. Akademik Bakış Dergisi (32), 1-13.
Kadıoğlu Ateş H. (2018). Gifted Children Metaphor From The Perspective Of Teachers And Parents. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 6(2), 30-41., Doi: 10.17478/JEGYS.2018.76
Kadıoğlu Ateş, H. (2015). İlkokul Programlarında Yazı Dersinin Yeri. Akademik Bakış Dergisi
Kadıoğlu Ateş, H. (2015). İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazılarının Yazma Özelliklerinin İlişkileri Açısından İncelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi
Kadıoğlu Ateş, H. (2015). İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazı Becerisinin İncelenmesi. Eurasian Academy Of Sciences Eurasian Education & Literature Journal
Kadıoğlu Ateş, H., Ada, S., Baysal, Z. N. (2015). Görsel Sunu Tutum Ölçeği Geçerlilik Ve Güvenirlik Çalışması. Akademik Bakış Dergisi
Kadıoğlu Ateş, H. (2016). Görsel Sunu Uygulamalarına İlişkin Tutumun İncelenmesi. Akademik Bakış Dergisi
Kadıoğlu Ateş, H. (2016). Ses Temelli Cümle Yöntemine Göre İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Hızı. Eurasian Academy Of Sciences Social Sciences Journal
Işık Öner, A., Kadıoğlu Ateş, H. (2020). Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Tüketim Davranış Düzeyinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, Jass Studies-The Journal of Academic Social Science Studies, Number: 81, Autumn, p. 21-37.
Kadıoğlu Ateş, H. ve Işık Öner, A. (2020). Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık Düzeyinin İncelenmesi, Kesit Akademi Dergisi, 6 (24): 126-144. http://dx.doi.org/10.29228/kesit.44369
Kadıoğlu Ateş, H. & Mazı, M. (2020). Özel Yetenekli Öğrencilere İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 7, Sayı: 47, Temmuz 2020, s. 1-28
Ada, S., Baysal, N., & Kadıoğlu, H. (2009). PROJEYE DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMI’NIN ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARINA VE GÖRSEL SUNU UYGULAMALARINA ETKİSİ. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3), 89-96.
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNDE BAHSEDİLEN ÖĞRENCİ PROFİLİ “YETKİN VE ERDEMLİ İNSAN”A ULAŞMANIN YOLU ,Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 11, Sayı: 71, Ağustos 2024, s. 13-35 ISSN: 2149-0821 Doi Number:http://dx.doi.org/10.29228/SOBIDER.77101
Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
Diger Makaleler
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Gürdağ Kadriye (2017). Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır Ve Yayımlanır? Robert A. Day. Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal Of Social Science /(10), 121- 158.
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Gürdağ Kadriye (2017). Sınıf Yönetimi: Hüseyin Başar. Tidsad(10), 106-130.
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Mazı Merve Gül (2017). Sınıf Yönetimi: Prof. Dr. Ayhan Aydın. Kesit Akademi Dergisi, 3(7), 541-563.
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Özfidan Muzaffer (2017). 2000’li Yıllarda Sınıf Yönetimi: Refik Balay. Avrasya Eğitim Ve Literatür Dergisi(7), 21-55.
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Mazı Merve Gül (2017). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Avrasya Eğitim Ve Literatür Dergisi, 1(7), 56-94. (Yayın No: 3464416)
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Karkaç Emine (2016). Kitap Özeti Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre Sınıf Yönetimi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(37), 643-661.
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Mazı Merve Gül (2016). Deneyim Ve Eğitim:John Dewey. Asos Journal The Journal Of Academic Social Science, 4(34), 554-572
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Mazı Merve Gül (2016). Kitap Özeti Demokratik Eğitim John Dewey’in Eğitimfelsefesi Üzerine. Eurasian Academy Of Sciences eurasian Education Literature Journal(6), 32-48., Doi: )Http://Dx.Doi.Org/10.17740/Eas.Edu.2016-V6-04
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Adam Esra (2016). Kitap Özeti. Gecekondu Araştırması. Çekmece İzü Sosyal Bilimler Dergisi, 4(8-9), 349-373
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice, Mazı Merve Gül (2015). İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu: Türke Doğru. İzü Sosyal Bilimler Dergisi, 3(6-7), 203-228.
Özet, Kadıoğlu Ateş Hatice (2015). İsmail Hakkı Baltacıoğlu Talim Ve Terbiyede Inkılap. Turkish Studies, 10(11), 1671-1690., Doi: 10.7827/Turkishstudies.8524

Bildiri

Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceeding) basılan bildiriler
Kadıoğlu Ateş Hatice, Işık Öner Ayşe, İstemihan Orhan (2022). Sınıf Öğretmenlerinin Ve Adaylarının Çevre Kirliliğine İlişkin Görüş Ve Metaforları . 6 Th Internatıonal Congress Of Eurasıan Socıal Scıences (6. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi), 227-228. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Işık Öner Ayşe (2022). Neden Sınıf Öğretmenliği?. 6 Th Internatıonal Congress Of Eurasıan Socıal Scıences (6. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi), 229-230. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Gürdağ Kadriye (2020). Gıfted Students And E-Learnıng Durıng The Pandemıc: Its Lımıtatıons, Strengths And Weaknesses. Icgyse 2020 1 St International Congress On Gifted Youngscientists Education (Icgyse) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Işık Öner Ayşe, Kadıoğlu Ateş Hatice (2019). Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Tüketim Davranış Düzeyinin İncelenmesi. 2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 127- 127. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Işık Öner Ayşe,Kadıoğlu Ateş Hatice (2019). Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık Düzeyi İle Katı Atık Ve Geri Dönüşüme Yönelik Tutumu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. 2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 126-126. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf,Kadıoğlu Ateş Hatice,Kadıoğlu Serkan (2018). İlkokul Müdürlerinin Bakım Liderliği Davranışları İle Sınıf Öğretmenlerinin Uyum Sağlama Davranışları Arasındaki İlişki. Eyfor-9uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf,Kadıoğlu Ateş Hatice,Kadıoğlu Serkan (2018). Sınıf Öğretmenlerinin Psikolojik Dayanıklılık Düzeyleri İle İşten Ayrılma Niyetleri Arasındaki İlişki. Eyfor 9uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Gürdağ Kadriye, Erkuş Emrullah (2018). Üstün Zekâ Kavramının Altı Farklı Kuram Çerçevesinde Tümdengelimci Bir Bakış Açısı İle incelenmesi. Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2018 (Igate’18) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Gürdağ Kadriye, Mazı Merve Gül (2018). Özel Yeteneklilerin Bireysel Farklılıklarına Uygun İlkokul Türkçe Dersi Etkinlik Örnekleri. Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2018 (Igate’18) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Karsak Hanife Gülhan, Afat Nüket (2018). Üstün Yetenekliler İçin Erken Çocukluk Döneminde Sosyal Beceri Eğitimi: Bir Alanyazın Taraması. Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2018 (Igate’18), 164-166. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Erat Gökhan, Doğan Burak (2018). Özel Yeteneklilerin Genel Özelliklerine İlişkin Bir Literatür Çalışması. Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2018 (Igate’18) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Afat Nüket, Kadıoğlu Ateş Hatice, Orhan Karsak Hanife Gülhan (2018). Özel Yeteneklilerin Eğitimlerini Ele Alışı Açısından “Gifted” Filminin Kritiği. Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2018 (Igate’18), 167-170. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2018). Öğretmen Ve Okul Yöneticilerinin Stresle Başa Çıkma Stratejilerinin İncelenmesi: Bir Alanyazın Araştırması. 13. Uluslararası Balkan Eğitim Ve Bilim Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Işık A., Kadıoğlu Ateş H., Vatansever Bayraktar H., (2018), Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına Yönelik Algılarının İncelenmesi, 3rd International Scientific Research Congress On Humanities And Social Sciences (Ibad-2018), 9-11 Temmuz 2018, Üsküp, Makedonya. 3rd International Scientific Research Congress On Humanities And Social Sciences (Ibad-2018), 9-9. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2018). İlkokul Müdürlerinin Bakım Liderliği Davranışları İle Öğretmenlerin Psikolojik Dayanıklılık Düzeyleri Arasındaki İlişki. 13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2018). İdeal Bir Okulda İlkokul Yöneticilerinin Hangiözelliklere Sahip Olması Gerektiğine İlişkin Sınıf öğretmenlerinin Görüşleri. 1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi1st International Congress On Seeking New Perspectives İn Education, 173-175. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Doğan M.C. Vatansever Bayraktar H., Kadıoğlu Ateş H.(2018). Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimiyle İlgili Sorunları, 1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, 11-12 Mayıs2018, İstanbul. 1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Doğan M. C., Vatansever Bayraktar H., Kadıoğlu Ateş H. (2018). Sınıf Öğretmenlerinin Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi, Uluslararası Stratejik Ve Sosyal Araştırmalar Sempozyumu-İsasor, 03-05 Mayıs 2018 İstanbul. Uluslararası Stratejik Ve Sosyal Araştırmalar Sempozyumu-İsasor (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice (2018). Birleştirilmiş Sınıflı Köy Okuluna Müdür Yetkili Öğretmen Olarak Atanmak. Uluslararası Stratejik Ve Sosyal Araştırmalar Sempozyumu ınternational Symposium On Strategic And Social Research (İsasor – 2018), 129-130. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Doğan Midrabi Cihangir, Kadıoğlu Ateş Hatice, Vatansever Bayraktar Hatice (2018). İlkokuma Yazma Öğretiminde Bitişik Eğik Yazının Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Nitel Bir Çalışma. 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (Usos 2018) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2018). Sınıf Öğretmenlerinin Psikolojik Dayanıklılık Düzeylerinin Bazı Kişisel Değişkenler Açısından İncelenmesi. 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (Usos 2018) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2018). Sınıf Öğretmenlerinin Okul Müdürlerinin Bakım Liderliği Davranışlarını Yerine Getirme Düzeylerine İlişkin Görüşlerinin Bazı Kişisel Değişkenler Açısından İncelenmesi. 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu Usos 2018 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Vatansever Bayraktar H., Kadıoğlu Ateş H., Afat N. (2018). Sınıf Öğretmenlerinin Özel Yetenekli Bireylerin Eğitimine İlişkin Özyeterlikleri Ve Tutumlarının İlişkisi, (Utek, 2018), 29-31 Mart 2018, Bursa. 1. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş H., Vatansever Bayraktar H. (2018). Sınıf Öğretmenlerinin Okul Kültürü Algıları İle İş Doyumlarının İlişkisi, Utek 2018, 29-31 Mart 2018, Bursa. 1. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi (Utek2018) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Gürdağ Kadriye (2017). Sınıf Öğretmenlerinin Mobbing Algısı: Bir Literatür Çalışması. The International Congress On Afro- Euroasian Research Iıı, (Icar, 2017) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş, H., Vatansever Bayraktar H., Işık A., İlkokulda Stem: Fen Bilgisi Dersine İlişkin Örnek Bir Uygulama, Kaşgarlı Mahmut I. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 7-9 Ekim 2017, Ankara. Kaşgarlı Mahmut I. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 19-19. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Vatansever Bayraktar Hatice, Kadıoğlu Ateş Hatice, Işık Öner Ayşe (2017). Özel Eğitim Gereksinimi Olan Öğrencilerle Sınıf Yönetimi, Kaşgarlı Mahmut I. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 7-9 Ekim 2017, Ankara. Kaşgarlı Mahmut I. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 11-11. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice (2017). İlkokul Öğrencilerini Yönet(Ebil)me Becerisi üzerine Bir Literatür Çalışması. 1. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice (2017). “Sınıf Yönetimi Dersi Alan Öğretmen Adaylarının “Disiplin” Kavramına İlişkin Algılarının İncelenmesi”. Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları Veuygulamaları Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Şevval Çelik (2017). İlköğretimde Kaynaştırma Programlarının İncelenmesi. Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları Ve Uygulamaları Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Yılmaz Perihan (2017). Sınıf Öğretmenlerinin İş Motivasyon Algılarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları Ve Uygulamaları Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice,Akyol Rabia,Şevval Çelik (2017). Üstün Yetenekli Bireyler Ve Eğitimleri Hakkında Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri (İzü Örneği). Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları Ve Uygulamaları Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Afat Nüket,Kadıoğlu Ateş Hatice (2017). “Türkiye’de Yapılan Lisansüstü Tezlerde “Üstün Zeka Ve Yetenek” İle “Özel Yetenek” Kavramlarının tercih Edilme Durumları”. Yüksek Öğretimde Eğitim Ve uygulamaları Kongresi (Yeauk2017), 51-51. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice,Bolgı Nazmiye (2017). “İşitme Yetersizliği Olan Bireyler Ve Eğitimleri: Bir Literatür Çalışması”. “Yüksek Öğretimde Eğitim Ve Uygulamaları Kongresi” (Yeauk2017) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice,Akyol Rabia (2017). John Dewey’in Eğitim Felsefesine Bakış. Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları Ve uygulamaları Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Aktaş Elif (2017). “Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Metaforik algılarının İncelenmesi”. Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları Ve uygulamaları Kongresi(Educatıonal Research Studıes And Implıcatıonsın Hıgher Educatıon) (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Özmen Necmettin (2017). Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Merkezlerin Sorunları Ve Çözüm Önerileri (İzütem Örneği). 1. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Bilgi Şöleni (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) -bildirinin sunumu gerçekleştirilemedi-
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2017). Öğretmen Hesapverebilirlik Eğilimi Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlama Çalışması. 16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2017). Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleğini Seçme Ve Mesleği Yapmaya Devam Etmeyi İsteme Nedenleri. 16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitmi Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2017). Türk Eğitim Tarihinde Öğretmen Yetiştirme Modeli Olarak Köy Enstitülerinin Yeri Ve Önemi. 2. Uluslararası Felsefe Eğitim Sanat Ve Bilim Tarihi Sempozyumu Ve Sergisi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2017). Pedagojik Formasyon Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi (İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Örneği). 2. Uluslararası Felsefe Eğitim Sanat Ve Bilim Tarihi Sempozyumu Ve Sergisi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice (2017). Sınıf Öğretmenliği Alanındaki Görsel Sanatlar Konulu Araştırmalara Genel bakış. 2nd International Scientific Researches Congress On Humanities And Social Sciences, 102-102. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Türk Esra, Özfidan Muzaffer (2017). Özel Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenlerinin Hangi Özelliklere Sahip Olması Gerektiğine İlişkin Öğretmen Ve Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi. Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi’, 65-65. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Aktaş Elif (2017). Türkiye’de Üstün Yeteneklilerle Matematik Alanında Yapılan Araştırmaların İncelenmesi. Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi’, 66- 66. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice (2017). Öğretmenler İle Ebeveynler Perspektifinden Üstün Yetenekli Çocuk Metaforu. Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi, 63-63. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice (2017). Yapılandırmacılık Öğrenme Anlayışıyla İlişkisi/İlişkisizliği Bağlamında John Dewey Ve ilerlemecilik Anlayışına Bakmak. 2nd International Scientific Researches Congress On Humanities And Social Sciences, 101-101. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:3464364)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Şimşek Cihat (2016). Kanada Ve Türkiye Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılarak İncelenmesi. “Uluslararası Yükseköğretimde kalite Kongresi (Icqh), 1215- 1215. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Tınaztepe Ali Gökçe, Kadıoğlu Ateş Hatice (2016). İlkokul Öğretmenlerinin Kayırmacılığa İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi. “Uluslararası Yükseköğretimde Kalite Kongresi/ “International conference On Quality İn Highereducation (Icqh)”, 1214-1214. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2016). Determination Of Ideal Teacher's Characteristics İn Line With The Opinions Of Istanbul Sabahattin Zaim University Students. Icsser 2016- 2nd International Conference On Social Sciences And Education Research- 2.Uluslararası Sosyal Bilimler & Eğitim Araştırmaları Konferansı, 8-9. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2016). Eğitim Psikolojisi Dersinin Eğitim Fakültesi Birinci Sınıf Öğrenci Görüşleriyle Değerlendirilmesi (İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Örneği). 1. Internatıonal academıc Research congress, 19-20. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2016). Öğretmenlik Uygulamasında Yaşanan Sorunlar Ve Çözüm Önerileri. Uluslararası Ines Akademik Araştırmalar Kongresi (Ines 2016), 17-18. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2016). Sınıf Öğretmenlerinin İdeal Müfettiş Özelliklerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi (Özet Bildiri/)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2016). Sınıf Öğretmenlerinin Müfettişlere İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi. 2nd International Conference On Advances İn Education And Social Sciences (Özet Bildiri/)
Cerit Yusuf, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2016). Sınıf Öğretmenlerinin Denetim Uygulamalarının Nasıl Olması Gerektiğine İlişkin görüşleri. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, 131-131., Doi: 10.14527/9786053186397 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2016). Sınıf Öğretmenliği Alanında Yapılan Müzik Eğitimi Ve Öğretimi Konulu Araştırmaların İncelenmesi. 2. Uluslararası Müzik Ve Dans Kongresi, 52- 53. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Kadıoğlu Ateş Hatice, Kadıoğlu Serkan (2016). Bir Uzaktan Eğitim Materyali Olarak Morpa Kampüs Eğitim Websitesindeki Müziklerin İncelenmesi. 2. Uluslararası Müzik Ve Dans Kongresi, 51-52. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
Serkan Kadıoğlu, Kadıoğlu Ateş Hatice, Kurşunoğlu Yasir Bünyamin (2015). The Effects Of Teachers Level Of Perceptıon Of School Culture On Job Motıvatıon. . International Conference On Social Sciences And Education Research, 235-236. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)
HATİCE KADIOĞLU ATEŞ VE EMRULLAH ERKUŞ Disgrafi/Yazma Güçlüğünün Türkiye’de Okuryazarlık Alanında Yapılan Araştırmalarda Kullanımı Use of Dysgraphia/Writing IGATE 19 November 1-2-3, 2019 CONGRESS PROCEEDINGS E-ISBN: 978-605-7853-23-3 Editors Dr. Gamze AKKAYA Dr. Pelin ERTEKİN Dr. Abdullah Erhan AKKAYA Onur BALI MALATYA, 2019
Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan bildiri kitabında basılan bildiriler
Doç. Dr. Hatice KADIOĞLU ATEŞ Doktora Öğrencisi Kadriye GÜRDAĞ 5. Eğitim Araştırmaları Kongresi FSMVÜ-EAK2024 Geçmişten Bugüne Üstün Yetenekliler Eğitiminin Tarihine Bakış: Köy Enstitüsü Sisteminin İlişkisi/İlişkisizliğinin İrdelenmesi .
Doç. Dr. Hatice KADIOĞLU ATEŞ, 5. Eğitim Araştırmaları Kongresi FSMVÜ-EAK2024 , CUMHURİYETTEN GÜNÜMÜZE İLKOKUL PROGRAMLARI BAĞLAMINDA TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINA GENEL BAKIŞ
Doç. Dr. Hatice KADIOĞLU ATEŞ, Kadriye GÜRDAĞ 5. Eğitim Araştırmaları Kongresi FSMVÜ-EAK2024 , Projeye Dayalı Öğrenme Yöntemi İle İlkokulda Çevre Eğitimi
Doç. Dr. Hatice KADIOĞLU ATEŞ, Kadriye GÜRDAĞ 5. Eğitim Araştırmaları Kongresi FSMVÜ-EAK2024, Okul Çağında Özel Yeteneklilik Tanılanmalı Mıdır?: Nedenler, Yararlar, Sonuçlar ve Olası Sakıncalar
Diger Bildiriler

Kitaplar

Yazılan Uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler
1. İlk Okuma Yazma Öğretimi Ve Uygulamaları, Bölüm Adı:(İlk Okuma Yazmaya Giriş) (2022)., Kadıoğlu Ateş Hatice, Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., Editör:Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Özenç Doç. Dr. Emine Gül Özenç Doç. Dr. Mehmet Fatih Ciğerci, Basım Sayısı:1, Sayfa Sayısı 354, Isbn:978-625-427-256-1, Türkçe(Bilimsel Kitap)
2. Kuramdan Uygulamaya İlkokul Eğitiminde Yenilikçi Öğrenme Ve Öğretim, Bölüm Adı:(İlkokula Okur Yazar Olarak Başlayan Özel Yetenekliler İçin Farklılaştırma Öğretimi) (2021)., Kadıoğlu Ateş Hatice, Gürdağ Kadriye, Efe Akademi, Editör:Kırkıç, Kamil Arif; Vatansever Bayraktar, Hatice, Basım Sayısı:1, Sayfa Sayısı 39, Isbn:978-625- 7601-40-5, Türkçe(Bilimsel Kitap)
3. Erken Çocukluk Döneminde Disiplinler Arası Bakış, Bölüm Adı:(Erken Çocukluk Döneminden İlkokula Dinleme Becerisinin Gelişimi) (2016)., Kadıoğlu Ateş Hatice, Lambert Academic Publishing Lap, Editör:Özyılmaz, Ömer Kadıoğlu Ateş, Hatice, Basım Sayısı:1, Sayfa Sayısı 38, Türkçe(Bilimsel Kitap)
4. Erken Çocukluk Dönemine Disiplinler Arası Bakış, Bölüm Adı:(Erken Çocukluktan Yetişkinliğe Empatinin Gelişimi) (2016)., Kadıoğlu Ateş Hatice, Lap Lambert Academic Publishing, Editör:Özyılmaz, Ömer Kadıoğlu Ateş, Hatice, Basım Sayısı:1, Sayfa Sayısı 53, Isbn:978-3-659- 93027-0, Türkçe(Bilimsel Kitap)
5. “İlkokulda Öğrenme Ve Öğretme Uygulamaları” (2023). Kadıoğlu Ateş Hatice, Editör. Eğiten Kitap Yayıncılık. 378 Sayfa. Türkçe Bilimsel Kitap. Ankara. Isbn: 978-625-6480-68-1.
6. İlkokullarda Dil Öğretimi. (2023). Kadıoğlu Ateş Hatice, Editör. Eğitim Yayıncılık. 340 Sayfa. Türkçe Bilimsel Kitap. İstanbul. Isbn: 978-625-6613-26-3.
7. İlkokul Çağına Disiplinler Arası Bir Bakış (2024). Kadıoğlu Ateş Hatice, Editör. Kesit Yayınları. Format: Kitap, Barkod : 9786256869318, Yayın Tarihi :2024-05-31, Yayın Dili :Türkçe, Orjinal Ad :İlkokul Çağına Disiplinler Arası Bir Bakış, Baskı Sayısı :1.Baskı, Sayfa Sayısı :373
8. Erken Çocukluk Dönemine Disiplinler Arası Bakış (Diğer endeksler), Kitap, Editör, LAP LAMBERT Academic Publishing, 23.11.2016-23.11.2017
Diger kitaplar
10. İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazma Becerisi Hızı Ve Tutumlarının İncelenmesi (2012)., Kadıoğlu Ateş Hatice, Şenyıldız Yayıncılık, Editör: Burak Fazıl Çabuk, Basım Sayısı:1, Sayfa Sayısı 260, Isbn:978-605-86767-0-1, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 1337609)
9. Projeye Dayalı Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Görsel Sunu Uygulamalarına Ve Sosyal Bilgiler Dersine İlişkin Tutumlarına Etkisi (2015)., Kadıoğlu Ateş Hatice, Morpa ofset, Basım Sayısı:1, Sayfa Sayısı 190, Isbn:978-605-64635-7-0, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 2545551)